上周末是2019年最後一梯次 #G動學動作概論與核心 研習，最初設定G動學三門課程動作概論、上肢、下肢，我們推薦動作概論先上，從基礎觀念著手，帶領教練們了解動作組成的原因、動作設計的原理、如何進退階，連結到呼吸、核心與動作之間的關聯性。
有同學在課後回饋提到覺得術科時間太少，也有同學反應學科內容可以再簡化增加術科操作時間，看來同學們對於實務操作的部分興趣濃厚。在術科操作前有紮實的學科講解，目的是希望同學們能透過術科操作實際了解背後的原理，對於學科能有更深一層的體悟，吸收內化成相對應的知識。如果學科少一些，在術科操作時的體悟大概就是看我們表演，覺得這個很神奇，回去直接拿來用。
我們教學的目的是希望同學們能理解前因、後果，統整思考脈絡、整體評估考量過後選擇最適合客戶的手段與處置。日後遇到相關、類似的問題能夠透過G動學的思考邏輯判斷、應用，納入自己的教學系統；沒碰過的問題可以試圖用經驗法歸納判斷，了解是否是教練的職責或者該轉介尋求協助。
術科操作固然重要，學科的背景知識更不能少，當然我私心也很希望多分享術科實際案例、操作，讓同學們理解實務應用方面的技巧。但以目前時程的安排似乎不太能夠在精簡或修改，或者我們該再拉長教學時間?(誤)
今年剩下的兩場G動學，是術科占比較多的上肢跟下肢，歡迎大家一起來討論解剖、訓練及應用。
謝謝大家
